隨著時(shí)代的發(fā)展和教育類型的逐步完善，中職生的地位也在逐漸上升，不僅可以獲得很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，還可以通過多元化的方式獲得升學(xué)機(jī)會(huì)�？梢宰尯芏喑醺咧挟厴I(yè)生不再去擠著過高考的“獨(dú)木橋”，而是可以選擇新的升學(xué)途徑。

新修訂的《職業(yè)教育法》為普通高等學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)、�？茖哟温殬I(yè)學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)預(yù)留了空間，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專，還可以上本科，職業(yè)教育吸引力、影響力不斷提高。

2021 年全國高職招生 556.72 萬人，其中職業(yè)本科招生 4.14 萬人，占比僅為 0.74%。在4年內(nèi)將職業(yè)本科教育招生規(guī)模擴(kuò)張至今天的 13.51 倍，意味著到2025年后，職業(yè)本科學(xué)校每年招生將達(dá)50余萬人。

中職學(xué)生的升學(xué)之路有哪些呢？目前有對口升學(xué)，也就是職教高考，還有就是高職單招考試、五年制高職（3+2）、留學(xué)、成教、網(wǎng)教和自考、普職融通等，可以說，有很多升學(xué)的途徑，這也再次證明了職業(yè)教育與普通教育雖然是兩種不同類型，但是具有同等重要的地位。

此外，呼市新華電腦學(xué)校升學(xué)項(xiàng)目部與內(nèi)蒙省多所高職單招牽頭院校及國外多所大學(xué)建立了合作關(guān)系，這些高校會(huì)不定期宣講升學(xué)政策，名師現(xiàn)場指導(dǎo)授課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地采用線下分層分類教學(xué)，讓學(xué)生的升學(xué)更輕松。

因此，如今的職業(yè)教育不再只是學(xué)技能，還可以升學(xué)，會(huì)有更好的發(fā)展前途。未來，會(huì)有越來越多的初高中畢業(yè)生和家長信賴職業(yè)教育，走進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)技能，用技能獲得理想的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。